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— L'exécution commune des devoirs créateurs — le dessin aux sujets “Ma famille”, “Mon impression négative et positive”, “Mon livret aimé”, ainsi que le modelage, l'étude, créateur, le chant, les danses etc.

La source des problèmes personnels est la situation problématique, qui au niveau subjectif peut être transformée ou en tâche (dans le cas où le sujet possède les possibilités de sa permission), ou au problème, quand le sujet se rend compte de l'impossibilité par les moyens de la connaissance liquide et l'expérience permettre les difficultés définies et les contradictions qui sont apparues dans les circonstances concrètes de vie.

Dans la technologie de l'élaboration des programmes est sociaux-pédagogiques l'analyse des problèmes personnels présente la plus grande complexité, car demande non seulement les habitudes spécifiques instrumentales, mais aussi les capacités à font partie de l'état intérieur de l'autre personne.

Les décisions de projets désigné être plus hautes que les tâches peuvent les plus divers. Nous nous arrêterons sur la caractéristique seulement certaines idées de projets, qui peuvent être facilement adaptées à la situation concrète et sont utilisés dans l'activité de projets.

Les buts du programme — l'éducation d'art et le développement des enfants et les parents par voie de l'initiation au monde spirituel de la culture nationale; la formation des relations profondes et confidentielles des enfants et les parents en train de l'activité commune d'art.

Les actions selon la réalisation du projet : l'élaboration de la documentation normative-réglementant et constitutive; la sélection et l'équipement du local; la garantie économique, matérielle et professionnelle du Centre.

Les besoins de la personne — comme le besoin délibéré et éprouvé par lui dans la génération définie les objets et les conditions nécessaires à son existence et le développement, produisant la source de son activité définissant le caractère et la tendance de ses sentiments, les idées, la conduite, l'activité.

La caractéristique des besoins de la personnalité il est nécessaire et rationnellement de réaliser dans le cas où la forme de la réalisation du projet sera la communauté socio-culturelle (le club, l'association, le fonds, le groupement amateur etc.). Le compte dans le contenu du projet des besoins typiques amenant la personne à la communauté socio-culturelle, créera les conditions nécessaires à l'activité créatrice de la personnalité, assurera les conditions de la sollicitation sociale de son potentiel, deviendra la garantie de l'efficacité du programme.

Deuxièmement, les problèmes personnels sont les contradictions de l'intérieur de la personne, provoqué par l'actualisation des buts opposés, les aspirations et les valeurs, l'impossibilité intérieure de la réalisation du projet de vie (i.e. les barrières et les difficultés conditionnées de l'intérieur la personne.

Dans la situation d'aujourd'hui l'action de la variété des facteurs donne à ces problèmes l'acuité spéciale. En particulier, a changé rudement la situation dans la sphère de l'éducation familiale : s'atrophie un vieux système de la famille patriarcale avec sa famille nombreuse, la nécessité objective de l'insertion précoce aux affaires de la famille, le travail, le contrôle informel de voisin, la succession du statut économique, social professionnel de génération en génération, l'autorité patriarcale du grand-père et le père, le monopole de la famille (ensemble avec l'école) sur le transfert d'information. Est multiplié des familles incomplètes, ainsi que les familles, à qui les sources de l'influence criminogène agissent sur les enfants. Le niveau total de la spiritualité des adolescents se fait sentir négativement l'éducation potrebitel'ski-prestigieuse orientant les enfants vers l'extraction des objets comme la fin en soi, le moyen de l'autoaffirmation, l'affolement idéologique des aînés.

À titre du projet décidant l'effectivement dernière tâche, nous citerons l'exemple du programme "l'Empathie", qui se réalise sur la base des écoles secondaires la Mission du projet donné — l'affirmation de l'empathie comme les bases de la conscience, les relations responsables et saines sociales, la participation active de la personne aux affaires de la société. Donc, l'éducation de l'empathie — la tâche la plus importante socialement signifiante.